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【理论研究】要站在质量发展的高度上来考虑全面发展(七)

2016年03月30日 15:15


——质量目标超越多元教育的选择

不要将全面发展仅仅理解为多元发展,仿佛有了多元智力理论就能解决问题。多元考虑、全面关注是重要的,但远远是不够的,全面发展更重要的不仅仅是领域或维度的考虑与关注,而是质量的考虑与关注,全面发展应当是一个有质量标准的发展。这样一来,全面发展就必须是一个有质量目标体系的发展,而这个质量目标体系的确立与人们的儿童发展观相连。不同的教育者会有不同的发展标准。

金色摇篮的质量标准建立在儿童具有极大的潜力基础之上,强调儿童是学习的天才、发展的天才,儿童是智慧生命,喜欢智慧型的活动。因此金色摇篮的能力观超越了传统的能力观。

金色摇篮认为,人类进化过程中所形成的物质文明与精神文明,都是后代可以接受、继承并发扬的。当一个个体无法接受、继承祖先传递下来的文明时,当一个个体无法学习由人类自身探索而总结形成的知识经验时,不是遗传存在差异导致的,而是教育出了问题。(未完待续)



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金色摇篮-马老师
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